东京不够热

-金子さんは子どもの顷から読书好きだったのですか。

金子　まったくそんなことはなくて、小学生のときでしたら『週刊少年サンデー』や『週刊少年ジャンプ』などマンガばかりを読んでいました。文字で书かれた小説はあまり読んだ记忆がないです。覚えているのは、今回私の本を出版してくださっている讲谈社の児童向け小説丛书「青い鸟文库」に入っていて学校の友达にも人気があった、はやみねかおるさんの作品ぐらいでしょうか。あとは虫が好きだったので『ファーブル昆虫记』とか。ゲームは大好きで、友达との话题もマンガやゲームのことばかりだったように思います。中学生になったら友人の勧めで东野圭吾さんや伊坂幸太郎さんのミステリー作品を面白く読むようになったのですが、国语にはむしろ苦手意识がありましたね。ずっと作文や小论文は不得意だと思い込んでいて、まさか自分が小説を书くようになるなんて思いもしませんでした。

-金子さんは小学校から高校までの一贯教育校に通われていたそうですが、进路変更して志木高校に进学されたのはなぜですか。

金子　简単に言えば大学受験をしたくなかったからです。中学生になって学校のカリキュラムが大学受験本位のものになって、勉强自体は嫌いではなかったのですが、学校の勉强が楽しくなくなりました。このまま高校でも受験本位の勉强をするのは嫌だと考え、大学にそのまま进める高校を目指すことにしました。そうすれば高校生活を楽しく过ごせると思ったんです。そこで中学2年から高校受験のための塾に通い始めました。并行して早庆の高校を中心に学校説明会に足を运ぶ中、志木高校に心引かれました。もともと农业高校だっただけあって、自然の豊かさを感じられる広々とした环境に「ここなら伸び伸びと3年间を过ごせそうだ」と直感したのです。秋の学校説明会では校庭の柿の木にたくさんの実がなっていたのですが、当时の校长先生が私たちに「落ちている柿の実はどうぞお持ち帰りください」とおっしゃって、そのことが强く印象に残り「志木高校を第一志望にしよう！」と决めました。入学してみると私と同じく外部の中学から进学してきた生徒が多く、环境は緑豊かだし、都会的だと思っていた庆应のイメージがずいぶん変わりましたね（笑）。

-入学された志木高校の国语の授业で「文学」と出会うのでしたね。

金子　はい、2年の国语の授业で太宰治にはまりました。その前年がちょうど太宰の生诞100年だったからでしょうか、近代文学に造诣が深い国语の小泽纯先生は、その1年间をかけて太宰の第一创作集でもある短编集『晩年』の各编を読み解く授业を展开されました。それと并行して藤子?贵?不二雄『ドラえもん』も扱うというとても不思议で画期的な授业でした。本当に楽しかったです。志木高校の先生方はそれぞれの専门分野を生かしたユニークな授业をされていて、入学してからしみじみ「この学校に来て良かった」と思いました。

金子　小泽先生の授业を受けるまで、太宰は教科书に载っていた『走れメロス』などのイメージしかありませんでした。しかし先生の授业を通して太宰という作家が、いかに実験的かつ前卫的な姿势で作品を书いていたかがわかって惊きの连続でした。『晩年』の冒头に置かれた「叶」という短编は36の断章で构成された作品で、これはいわば现代の厂狈厂にも通じる作品だと感じました。その他の作品でも语りや人称の工夫、作品のメタ构造など现代の感覚でも斩新に感じられる技法が満载で、作品を読むたびに大きな衝撃を覚えました。そして自分の中で小説というものの価値が一気に大きくなっていき、いつの间にか「自分でも小説を书いてみたい」と思うようになったんです。

-それまで书いたことがなかった小説をいきなり书き始めたのですか。

金子　気付いたら书き始めていました。実験的?前卫的な作品に憧れましたが、まずはベーシックな小説の「型」を身に付けようと好きな作家やマンガ家の作品のテイストを取り入れて物语を作っていきました。私は音楽も好きで、志木高校ではワグネル?ソサィエティー男声合唱団で歌っていました。私の在籍时、志木高校の现在までの歴史で唯一、全国大会まで出场できたことがちょっと自慢です（笑）。ワグネルでの活动にも力を入れていたのですが、次第に小説を书くことの比重が大きくなり、原稿用纸10～50枚ほどの作品を2、3カ月に一本ぐらい书いていました。高校卒业までに掌编?短编が7、8作品、100～250枚の长めの小説を3作品书きました。それらの作品をさまざまな文学赏に応募したのですが、一つも予选を通过しませんでした。大学进学にあたって、小説家として生活していくことは无理だと思い、公认会计士の资格取得を目指すことにしました。

-なぜ公认会计士だったのですか。

金子　父が税理士法人勤务の公认会计士だったので、资格があれば就职活动をしなくて済むと考えたのです。私たちの世代は就职氷河期を见ていましたので、私のような面接での自己アピールが苦手なタイプの人间が就活竞争を胜ち抜けるとは思えませんでした。でも资格は勉强を顽张ればとれる、と。公认会计士として安定した生活を営みながら小説を执笔する……そんな将来像を思い描いていました。

-大学入学后も商学部の授业や会计士の勉强をしながら小説を书き続けたわけですね。

金子　はい。文学部の授业に潜り込んだり、文化団体连盟所属の公认サークル「叁田文学塾生会」を拠点に创作活动を続けたりしながら、公认会计士の勉强にも取り组んでいました。私のような一贯教育校からの进学者は大学受験をしなかった分、余力がある。なんとか大学3年生のときに公认会计士试験に合格することができて、ホッとしました。

-文学赏への応募も続けていたのですか。

金子　もちろんです。でも地方文学赏や文芸誌の新人赏など予选落ちが続いて「この先、文学はあくまで趣味としてやることになるのかな」という諦めの気持ちもありました。でも后悔しないように全力を出し尽くした作品を作り上げようと顽张って、大学1年のときに纯文学の「群像新人文学赏」に応募したところ、初めて1次、2次予选を通过して最终选考の一つ前の段阶まで进みました。结局、新人赏には选ばれませんでしたが、その时期に厂狈厂を通した文学仲间が増えました。彼らから私の作品が「面白い」とほめられたり、作家になるのを諦めかけていたときに「书き続けてほしい」と言われたこともありました。そういえば文学部の授业で知り合った友人にも「いつか金子は作家になると思う」と言われたことがあります。ただ现実ではその后も、文芸誌の新人赏で予选は通过しても受赏には至らないということが続きました。

-大学卒业后は、监査法人で働きながら书き続けていたのですね。

金子　はい。『文艺』『新潮』『すばる』などの文芸誌に応募を続けたのですが、受赏には至らず、心がポッキリ折れたような状态になりました。厂狈厂で知り合った文学仲间の何人かは作家デビューしていて、彼らから「金子君、待ってるよ」と言われていたのですが、失意の中にあった私は「もう小説をやめます」とメッセージを返してしまったんです。すると仲间の一人が「纯文学じゃなくエンタメに転向してみては？」とアドバイスしてくれました。初めて予选を通过したのが纯文学系の雑誌の新人赏だったので、自分は纯文学向きだと思い込んでいたのですが、仲间たちから见ると必ずしもそうではないらしい。だったら思い切ってエンタメに転向して、それでも駄目だったら諦めればいいと思い直しました。そしてあらためてミステリーの技法を勉强し直し、志木高校时代のことを思い出しながら书き上げたのが、2023年にメフィスト赏を受赏した『死んだ山田と教室』です。

-舞台となる2年贰组の教室は金子さんが志木高校时代に学んだ场所ですね。

金子　はい、主人公「山田」は自分自身を投影したキャラクターで、他の登场人物についても自分や当时のクラスメートの要素を反映させています。小説を书くこと自体は、悩んだり苦しんだりすることもありますが、「絶対的な楽しさ」があるから続けてこられた。それが初めて报われた作品でした。志木高校で3年间を过ごし、多くの友人と出会い、文学と出会ったからこそ书くことができたと思っています。

-すでに次に出版される本も準备しているとか。

金子　2025年の前半に『死んだ』3部作とは作风が异なる恋爱モノの连作短编集を出す予定です。それからまだ构想段阶なのですがアガサ?クリスティ『そして谁もいなくなった』のような“孤岛ミステリ”を书きたいと思っています。さらにその次の作品についても头の中で考えていますし、书きたい题材は山ほどあります。ジャンルにとらわれず、今后もさまざまなタイプの小説を书いていきたいと思っています。

-金子さんが目指す作家像とはどのようなものですか。

金子　私は监査法人を退所して现在は职业作家となりましたが、书くことへの楽しさは変わらず感じています。ですから、「食べていく」手段ではなく、自分が书きたいことを自由に楽しく书くことにこだわっていきたいです。もし作家として食べていけなくなったら、再び公认会计士との兼业に戻ればいい。作家像と言えば、志木高校で出会った太宰治は今も私にとって大きな存在です。现代の作家もたくさん読んで影响を受けてきましたが、たまに太宰作品を読み返すと、今でもその语りや小説构造に新しさを感じます。太宰は私にとって永远の憧れであり続けるでしょう。

-最后に塾生へのメッセージをお愿いします。

金子　一言で言えば、「学ぶ」ことを楽しんでほしいです。大学时代は私も文学赏に落ち続け苦しい时期でもありましたが、でも「学ぶ」ことはずっと楽しかった。私にそうした「学ぶ」楽しさを教えてくれたのは志木高校であり、庆应义塾大学という环境でした。勉强に限らず、芸术やスポーツなど打ち込むものはさまざまかと思いますが、どのような道を志すにせよ、他者からの评価や结果とは别に「自分自身が好きなことを好きでい続ける」ために何ができるかを考えて本気で取り组んでみてほしいと思います。后辈の皆さんが楽しく学んでそれぞれの梦に向き合ってくれることを期待しています。

-本日はありがとうございました。

この記事は、『塾』SPRING 2025（No.326）の「塾員山脈」に掲載したものです。